中国语言文字论文_“正反同辞”理论在古汉语

文章目录

一 “正反同辞”理论

(一)“正反同辞”研究简要回顾

(二)“正反同辞”存在的理据

二 “罢极”训释之争论

三 “罢极”训诂学解释

(一)“罢(罷)”训释

    (1)《左传·僖公十九年》：

    (2)《左传·成公七年》：

    (3)《左传·昭公十九年》：

    (4)《史记·白起王翦列传》：

    (5)《史记·大宛列传》：

    (6)《汉书·刑法志》：

    (7)《管子·七主七臣》：

    (8)《商君书·畫策》：

    (9)《汉书·边防典》：

    (10)《汉书·韋賢傳》：

(二)“极(極)”训释

    (1)《史记·屈原贾生列传》：

    (2)《汉书·雋疏於薛平彭傳》：

    (3)《汉书·王褒传》：

    (4)《三国志·魏书·华佗传》：

    (5)《搜神记》(卷三)：

    (6)《抱朴子·仙药》)：

    (7)《抱朴子·仙药》)：

    (8)《世说新语·言语》：

    (9)《金匮要略·藏府经络先后病脉证第一》：

    (10)《殷芸小说》(卷一)：

(三)“罢极(罷極)”训释

    (1)《史记·秦本纪》：

    (2)《史记·淮阴侯列传》：

    (3)《史记·吴王濞列传》：

    (4)《汉书·成帝纪》：

    (5)《汉书·傅常郑甘陈段传》：

    (6)《汉书·王莽傳》：

    (7)《三国志·许褚传》：

    (8)《晋书·祖逖传》：

    (9)《敦煌悬泉汉简释粹》：

四 结 语

文章摘要:"正反同辞"是指一个词具有截然相反的对立意义且又有一定联系的语言词汇现象。中国传统语言学家,用"反训"或"正反同辞"来指称古汉语中的这种语言现象。《内经》中"罢极"训释历来众说纷纭。我们通过古代辞书及文献材料,运用"正反同辞"理论来训释"罢极"。在实际教学过程中,这种训释的方法往往起到很好的教学效果。

文章关键词:正反同辞,罢极,语言学考证,教学创新研究,

论文作者:朱国祥 

作者单位:贵州民族大学文学院 

论文DOI: 10.13963/j.cnki.hhuxb.2021.04.020

论文分类号: H109.2-4

相关文献:"肝者罢极之本"新证.《中华医史杂志》
“例不十，法不立”的来历及意义.《语文建设》
汉语的词义蕴含与汉字的兼义造字.《中国语文》
正反同辞及其语言性质.《贵州教育学院学报(社会科学版)》
罢极就是解除疲劳.《中国中医药报》

相似文献:正反同辞及其语言性质.....作者:周复纲,刊载期刊：《贵州教育学院学报(社会科学版)》
论正反同辞的逻辑分类.....作者:周复纲,刊载期刊：《贵州教育学院学报(社会科学版)》
“视、示”同辞略说.....作者:马固钢,刊载期刊：《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
试释“在”的两种罕见用法——兼论表时空概念的“正反同辞”.....作者:王晖,刊载期刊：《古汉语研究》
“学”与“教”的字际关系.....作者:何黎,刊载期刊：《品位经典》
“赐”与“献”、“取”和“予”正反同辞.....作者:余大光,刊载期刊：《黔南民族师专学报》
施受同辞辨.....作者:高迎泽,刊载期刊：《燕山大学学报(哲学社会科学版)》
杨树达“施受同辞”浅析.....作者:朱俊晓,刊载期刊：《辽东学院学报》
语词零札.....作者:王玉宝,刊载期刊：《合肥教育学院学报》
同形结构中的“见”字为施受同辞说.....作者:王晖,刊载期刊：《汉中师院学报(哲学社会科学版)》

相关文章:新时期汉语二语教学的学科建设与发展.....作者:张新生
汉字能力的时代嬗变与国际汉语课程体系的因应发展.....作者:储诚志
建设华语教学作为独立学科的观想与现实.....作者:信世昌
汉语二语教育学科建设的宏观思考.....作者:崔永华
汉语二语协力组合教学模式:在线全球互动+线下本土实践.....作者:吴英成
如何在汉语二语教育的学科发展中汲取最新知识养分.....作者:刘宏超
优化教学内容，提升教学质量——浅谈国际中文教育资源的编选与应用 Optimize Teaching Content, Improve Teaching Quality-On the Compilation and Application of International Chinese Teaching Resources.....作者:鞠慧

上一篇： 中等教育论文_语言演化观下的文言文教学策略
下一篇：没有了